Dr. Günther Sander

Kurzbiographie

Geboren am 19.1.1946 in Laubach/Oberhessen. Nach Abitur und Militärzeit 1968 Studium der Fächer Deutsch, Geschichte, Politische Bildung, Katholische Religionspädagogik und Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule Kiel, Volksschullehrerexamen 1971. Anschließend Studium der Sozialpädagogik, Soziologie und Psychologie an der Universität Tübingen (1971-1975; 1979 Promotion in Sozialpädagogik zum Dr. rer. soc. bei Hans Thiersch). 1976 - 1980 Wiss. Mitarbeiter bei Hans Pfaffenberger an der Abteilung Pädagogik der Universität Trier. Seit 1980 Wiss. Mitarbeiter für Sozialpädagogik und Sozialarbeit am Pädagogischen Institut der Universität Mainz. Gastdozenturen an ERASMUS-Partnerhochschulen in Italien, Schweden, Ungarn, Griechenland, Portugal, Malta u. Rumänien. Im WS 1998/99 European Teaching Fellow der EU an der Università di Sassari (Italien). Seit 2006 Rentner und Lehrbeauftragter am Institut für Erziehungswissenschaft im EUROMIR-Programm. Seit 2007 Mitglied des Kollegiums des europäischen Promotionskollegs ‚Interkulturelle Pädagogik und Soziologie’ der Universitäten Mainz und Messina.

Arbeitsschwerpunkte

Internationaler und Interkultureller Vergleich, Migration und Interkulturelle Arbeit; Methoden der Sozialarbeit; Armut und Sozialpolitik. Europäische Bildungsprogramme: Koordinator der internationalen Seminare des ERASMUS-Studienprogramms ‚EUROMIR’ (Partnerhochschulen: Mainz, Messina, Napoli, Östersund, Pécs, Resita und Sassari) von 1992 bis 2011. Bis 2005 Geschäftsführer des Interdisziplinären Studienschwerpunkts ‚Europäische Migration’ an der Universität Mainz (http://www.uni-mainz.de/FB/Paedagogik/euromir). Der Schwerpunkt ist vom Jean-Monnet-Projekt der EU als Europäisches Modul ‚Migration and Political Integration in Europe’ anerkannt. Bis 2006 Redaktion der ‚European Community Studies – Materialien zur Internationalen und Interkulturellen Pädagogik’ (Mainz: logophon-Verlag, bis Bd. 23 (1990 ff.).

 
Forschungsprojekte

Abgeschlossen: ‚Interkultureller Kommunaler Alltag’ (2001-2002), zus. mit Marion Moos; ‚Internationalität als Praxis: Städtepartnerschaften der Stadt Oppenheim’ (2002-2003); ‚Ausbildung für Soziale Arbeit in Europa’, 1999-2007), zus. mit Franz Hamburger, Sandra Hirschler, u. Manfred Wöbcke; LEONARDO-Projekt ‚Best practi-ce in multicultural european institutions’ (2004-2005), zus. mit Sandra Hirschler; ‚Piana degli Albanesi’ – eine albanische Gemeinde auf Sizilien (2006-2007), zus. mit Lucia Russo, Università di Messina. Laufend: ‚Deutsche Migranten auf Sardinien: integriert oder isoliert?‘ (zus. mit Caroline Bacciu).

Veröffentlichungen 1971ff.

Konflikte im Schulpraktikum. In: Die Deutsche Schule 63 (1971), H.1, S. 32-41 (zus. mit H.-G. Homfeldt)
Abweichendes Verhalten in der DDR. Kriminalitätstheorien in einer sozialistischen Gesellschaft. Frankfurt am Main/New York: Campus 1979
Thesen zum Verhältnis von Sozialpädagogik und Therapie. In: Kriminologisches Journal 12 (1980), H. 2, S. 142-147 (zus. mit A. Gilles)
Thesen zum Verhältnis von Sozialpädagogik und Therapie. In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft (1981), H.1, S. 15-18 (Nachdruck von 3)
Soll sich der Bund Deutscher Pfadfinder politisch engagieren? In: Hübner, A./Klatta, R./Swoboda, H. (Hrsg.): Straßen sind wie Flüße zu überqueren. Frankfurt am Main: Jugend u. Politik 1981, S. 319 f.
Männliche und weibliche Devianz in der DDR. In: Schweizerisches Nationalkomitee für geistige Gesundheit, Arbeitsgruppe für Kriminologie/Haesler, W.T. (Hrsg.): Weibliche und männliche Kriminalität. Diessenhofen: Rüegger 1982, S. 143-164
Kriminalität und Kriminologie in der DDR. In: Kriminologisches Journal 14 (1982), H.1, S. 25-39
DDR: Jugendkriminalität und Jugendhilfe. In: Eyferth, H./Otto, H.-U./Thiersch, H. (Hrsg.): Handbuch zur Sozialarbeit/Sozialpädagogik. Darmstadt u. Neuwied: Luchterhand 1984, S. 242-251
Kriminologie in sozialistischen Ländern. Bochum: Brockmeyer 1985 (Hrsg. zus. mit A. Böhm, H. Eckert, W. Feuerhelm u. F. Hamburger)
Neue Tendenzen in der Kriminologie der DDR. In: Böhm, A. u.a. (Hrsg.): Kriminologie in sozialistischen Ländern. Bochum: Brockmeyer 1985, S. 165-171
Wissenschaft als Beruf: Zur Geschichte der Zeitverträge. In: Westdeutsche Schulzeitung 96 (1987), H.1, S. 13 (zus. mit AG Mittelbau der Universität Trier)
DDR: Jugendkriminalität und Jugendhilfe. In: Eyferth, H./Otto, H.-U./Thiersch, H.(Hrsg.): Handbuch zur Sozialarbeit/Sozialpädagogik. Eine systematische Darstellung für Wissenschaft, Studium u. Praxis (Studienausgabe). Darmstadt u. Neuwied: Luchterhand 21987, S. 242-251 (Neuauflage von 8)
Italienische Schüler ohne ausreichenden muttersprachlichen Unterricht. In: Incontri (1987), H.4, S. 44 (zus. mit G. Bacciu-Sander)
Italienische Kinder „zwischen“ zwei Kulturen: Das Märchen von der Integration. In: Westdeutsche Schulzeitung 97 (1988), S. 218-220
Alunni italinani in Germania: Intergrazione o vita „tra“ due culture? In: Nuovo Albero a Elica 5 (1989), H.2, S. 87-90
„Scambi interculturali“: La pedagogia ha perso il passo. In: Nuovo Albero a Elica 5 (1989), H.3, S. 67-71
Una vita „tra“ due culture. Gli emigrati ed il bilinguismo. In: La Scuola Se 8 (1989), H.52, S. 11 (Auszug aus 15)
Alunni italiani in Germania - Integrazione o vita „tra“ due culture? In: Scuola è Cultura (1989), H.7, S. 2-10 (erweiterte Fassung von 15.)
ERASMUS und ACCESS: Erste Erfahrungen aus der Hochschulkooperation im Rahmen des Erasmus-Programms der Europäischen Gemeinschaften. In: JOGU 17 (1989), H. 119, S. 17 (zus. mit F. Hamburger u. M. Wöbcke)
Jugendarbeitslosigkeit: Bildungspolitische und sozialpädagogische Reaktionen. In: Westdeutsche Schulzeitung 98 (1989), S. 280-282
Das Märchen von der Integration. In: Italienisches Generalkonsulat (Hrsg.): Italienisch in Rheinland-Pfalz. Frankfurt am Main: VSA-Verlag 1989, S. 112-118
Interkultureller Austausch als Aufgabe der Jugendverbände: Überlegungen und Erfahrungen. In: deutsche jugend 38 (1990), S. 330-335
Ausländerinnen und Ausländer im rheinland-pfälzischen Bildungssystem (Schriftenreihe d. Pädagogischen Instituts der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Bd. 13). Mainz 1990 (Hrsg. zus. mit F. Hamburger in Verbindung mit der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Rheinland-Pfalz)
Das Märchen von der Integration. Italienische Schülerinnen und Schüler „zwischen“ zwei Kulturen. In: Hamburger, F./Sander, G. (Hrsg.): Ausländerinnen und Ausländer im rheinland-pfälzischen Bildungssystem. Mainz 1990, S. 25-27 (bearbeitete Fassung von 14.)
Un maestro per una cultura di pace. In: Ferracuti, M. (Hrsg.): Dalla maestra del villaggio al maestro europeo. Grottazolina u. L’Aquila 1990, S. 51-57
Disoccupazione giovanile e problemi del passaggio tra scuola, formazione professionale e lavoro. In: Frabboni, F./Montanari, F. (Hrsg.): Pensare giovane. La condizione giovanile oggi: identitá culturale e spazi esistenziali. Bologna: Cappelli Editore 1991, S. 185-192
Soziale und politische Lernanforderungen (Zusammenfassung der Diskussion). In: Landesbeauftragte für Ausländerfragen bei der Staatskanzlei Rheinland-Pfalz (Hrsg.): Interkulturelles Lernen. Mainz 1991, S. 83-85
La condizione giovanile nella nuova Germania. In: Nuovo Albero a Elica 7 (1991), H.3, S. 5-8
„Scambi Interculturali“ come compito delle associazioni giovanili: riflessioni ed esperienze. In: Ferracuti, M./Xodo, C. (Hrsg.): Per un’Europa dell’educazione. Padova: Edizioni CLEUP 1991, S. 131-141
Alunni italiani in Germania: integrazione o vita „tra“ due culture? In: Ferracuti, M./Xodo, C. (Hrsg.): Per un’Europa dell’educazione. Padova: Edizioni CLEUP 1991, S. 143-151
Politisches Handeln im Gemeinwesen: Die Aufgaben der Sozialpädagogik zwischen ihren sozialen Grenzen und emanzipatorischen Zielen. In: Lancelle-Tullius, H./Müller, B./Sander, G. u.a.: Gegen Ausgrenzung und Unterversorgung. 7. Freiburger Fachwoche Nichtseßhaftenhilfe des Deutschen Caritasverbandes 1991 (Materialien zur Wohnungslosenhilfe, Bd. 17). Bielefeld: VSH-Verlag 1991, S. 23-32
Öffentliche Verantwortung ist nötig - Probleme der Jugendpolitik und Jugendhilfe in der Ex-DDR. In: Westdeutsche Schulzeitung 101 (1992), H.2, S. 46/47
Bambini stranieri a scuola - Esperienze in Germania. In: La Scuola Se 11 (1992), Nr. 81/82, S. 8-10
Kultur. In: Bauer, R. (Hrsg.): Lexikon des Sozial- und Gesundheitswesens. München: R. Oldenbourg 1992, S.1259-1261
Kulturkonflikt. In: Bauer, R. (Hrsg.): Lexikon des Sozial- und Gesundheitswesens. München: R. Oldenbourg 1992, S. 1261-1264
Le rischiose prospettive. In: Nuovo Albero a Elica 8 (1992), H.6, S. 35-38
Die ‘wundersame’ Bernfeld-Kritik in der DDR. In: Benner, D./Lenzen, D./Otto, H.-U. (Hrsg.): Erziehungswissenschaft zwischen Modernisierung und Modernitätskrise (ZfPäd, 29. Beiheft: Beiträge zum 13. Kongreß der DGfE vom 16.-18. März 1992 in der FU Berlin). Weinheim u. Basel: Beltz 1992, S. 377-380
Die Bundesrepublik als Einwanderungsgesellschaft - Reaktionen des Bildungssystems und Probleme Interkultureller Pädagogik. In: Schäfer, H./Seibel, F.W. (Hrsg.): Vielfalt leben - Beiträge zu einer interkulturellen und internationalen sozialen Arbeit. Koblenz: H. Schäfer-Verlag 1992, S. 171-186
Interkultureller Austausch im Jugendverband. Theoretische Überlegungen und praktische Erfahrungen. In: Klawe, W./Matzen, J. (Hrsg.): Lernen gegen Ausländerfeindlichkeit. Weinheim u. München: Juventa 1993, S. 61-67
Zur Sozialpädagogik Siegfried Bernfelds. In: Sozialwissenschaftliche Literatur Rundschau 16 (1993), H.26, S. 7-12 (zus. mit F. Hamburger)
Alunni italiani in Germania. In: Piu, C./Pitto, C. (Hrsg.): Multiculturalità e integrazione delle etnie. Nuovo Albero a Elica 9 (1993), H. 3/4, S. 102-106
Scambi interculturali - La legittimazione pedagogica. In: Piu, C./Pitto, C. (Hrsg.): Multiculturalità e integrazione delle etnie. Nuovo Albero a Elica 9 (1993), H.3/4, S. 134-138
Lernen in Europa - Weiterbildung international. In: JOGU 22 (1993)
Kulturen- und Sprachenvielfalt in Europa: Weiterbildung multikulturell und international. In: Westdeutsche Schulzeitung 102 (1993); H.11, S. 267
Die „wundersame“ Bernfeld-Kritik in der DDR. In: Trescher, H.G./Büttner, Chr./Datler, W. (Hrsg.): Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 5. Mainz: Matthias-Grünewald 1993, S. 108-113 (erw. Fassung v. 37)
Sozialarbeit in Italien (Bd. 6 d. Studien zur Vergleichenden Sozialpädagogik und Internationalen Sozialarbeit). Rheinfelden u. Berlin: Schäuble 1994 (Hrsg. zus. mit L. Guerra)
Zur Einführung: Soziale Dienste in Italien im Spannungsfeld öffentlicher und privater Verantwortung. In: Guerra, L./Sander, G. (Hrsg.): Sozialarbeit in Italien. Rheinfelden u. Berlin: Schäuble 1994, S. 1-11 (zus. mit L. Guerra)
Lernen in Europa - Lernen für Europa: Die internationale und interkulturelle Dimension in der Hochschulausbildung. In: Gewerkschaftliche Bildungspolitik (1994), H. 8/9, S. 174-178
Welche beruflichen Zugänge und Chancen für eine Lebensplanung haben Jugendliche, junge Heranwachsende mit Blick auf Europa? In: Volkshochschule Neustadt an der Weinstraße (Hrsg.): Lernen in Europa - Lernen für Europa (Dokumentation zur Fachtagung am 8.11.1993 im Hambacher Schloß). Neustadt 1994, S. 31-35
Bericht des Arbeitskreises „Berufliche Zugänge und Chancen für eine Lebensplanung Jugendlicher, junger Heranwachsender mit Blick auf Europa“ zur Anhörung im Plenum. In: Volkshochschule Neustadt an der Weinstraße (Hrsg.): Lernen in Europa - Lernen für Europa (Dokumentation zur Fachtagung am 8.11.1993 im Hambacher Schloß). Neustadt 1994, S. 69-71
Italien als Einwanderungsland: Von den „Aufnahmezentren“ zur interkulturellen Sozialarbeit. In: Informationsdienst zur Ausländerarbeit (1994), Nr. 3/4, S. 124-127 (zus. mit D. Demetrio)
Scambi interculturali giovanili tra la Sardegna e la Germania. Riflessioni ed esperienze. In: Quarderni bolotanesi - rivista sarda di cultura 20 (1994), H. 20, S. 277-285
Die europäische Integration und ihre sozialpolitischen Perspektiven (European Community Studies - Materialien zur Internationalen und Interkulturellen Sozialpädagogik = Sonderband 5 d. Schriftenreihe d. Pädagogischen Instituts der Joh. Gutenberg-Universität Mainz). Mainz 1994 (Hrsg.)
Die Schattenseiten der europäischen Integration. In: Sander, G. (Hrsg.): Die europäische Integration und ihre sozialpolitischen Perspektiven (European Community Studies - Materialien zur Internationalen und Interkulturellen Sozialpädagogik = Sonderband 5 d. Schriftenreihe d. Pädagogischen Instituts der Joh. Gutenberg-Universität Mainz). Mainz 1994, S. 5-7 (zus. mit A. Kampschulte u. B. Laufer)
Praxisbezüge im Studium: Exkursionen, Praktika, Projekte. In: Bentner, A. (Hrsg.): Evaluation des Diplomstudiengangs Erziehungswissenschaft an der Universität Mainz (Bd. 22/4 d. Schriftenreihe d. Pädagogischen Instituts der Joh. Gutenberg-Universität Mainz). Mainz 1995, S. 49-58
Internationale/Interkulturelle Studien im Rahmen des ERASMUS-Programms. In: Bentner, A. (Hrsg.): Evaluation des Diplomstudiengangs Erziehungswissenschaft an der Universität Mainz (Bd. 22/4 d. Schriftenreihe d. Pädagogischen Instituts der Joh. Gutenberg-Universität Mainz). Mainz 1995, S. 59-67
„Multiculturalità“ in Europa e in Germania: condizioni sociali e prospettive dell’intervento interculturale. In: Comune di Nonantola (Hrsg.): ‘L’isola che non c’è’. La diversità culturale tra narrazione, ascolto, progetto. Esperienze a confronto (Atti del convegnoNonantola, 15 settembre 1994). Nonantola 1995, S. 23-28
Il modello teorico dello „studio per progetti“. In: Frabboni,F./Guerra, L./Lodini, E. (Hrsg.): Il tirocinio nella formazione dell’operatore socioeducativo. Rom: La Nuova Italia Scientifica 1995, S. 145-164 (zus. mit O. Filtzinger)
Sozialpolitik und europäische Integration. Diskussionsbeiträge zur internationalen und interkulturellen Sozialpädagogik. In: GEW-Zeitung Rheinland-Pfalz 104 (1995), S. 15
Molteplicità di culture e lingue nella società di immigrazione: esigenze nella prescolarizzazione, nella scuola, nella pedagogia sociale. In: Lingua e Collettività italiana in Germania (Bd. 61/62 d. Quaderno Udep, hrsg. v. Delegazione Nazionale MCI in Germania e Scandinavia). Frankfurt am Main 1996, S. 56-63
International Vergleichende und Interkulturelle Studien im Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft und im ERASMUS-Programm. In: Bernhard, A. (Hrsg.): Interkulturelle Aspekte sozialpädagogischen Handelns. Überlegungen zu Ausbildungsinhalten und Praxiskompetenzen (European Community Studies - Materialien zur Internationalen und Interkulturellen Sozialpädagogik = Sonderband 7 d. Schriftenreihe d. Pädagogischen Instituts der Joh. Gutenberg-Universität Mainz). Mainz 1996, S. 95-115
Dokumentation: International vergleichende und interkulturelle Themen in Lehrveranstaltungen, Diplomarbeiten, Forschungsprojekten und Publikationen am Pädagogischen Institut der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (European Community Studies - Materialien zur Internationalen und Interkulturellen Sozialpädagogik = Sonderband 7 d. Schriftenreihe d. Pädagogischen Instituts der Joh. Gutenberg-Universität Mainz). Mainz 1996, S. 173-196 (zus. mit S. Huth u. I. Thimm)
Vorwort. In: Hummrich, M.: Jane Addams, Mary Richmond, Alice Salomon und die Herausbildung sozialer Arbeit als Beruf (European Community Studies - Materialien zur Internationalen und Interkulturellen Sozialpädagogik = Sonderband 8 d. Schriftenreihe d. Pädagogischen Instituts der Joh. Gutenberg-Universität Mainz). Mainz 1996, S. 3-4
Exkursionen und Praktika. In: Pädagogisches Institut der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Hrsg.): Diplom-Studiengang Erziehungswissenschaft - ein Wegweiser für Studienanfänger/-innen an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Mainz 1997, S. 119-123
Internationale/Interkulturelle Studien im Rahmen des ERASMUS/SOKRATES-Programms. In: Pädagogisches Institut der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Hrsg.): Diplom-Studiengang Erziehungswissenschaft - ein Wegweiser für Studienanfänger/-innen an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Mainz 1997, S. 125-137 (unter Mitarbeit von M. Wöbcke)
Anregungen zur Gestaltung des Praktikumsberichtes. In: Pädagogisches Institut der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Hrsg.): Diplom-Studiengang Erziehungswissenschaft - ein Wegweiser für Studienanfänger/-innen an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Mainz 1997, S. 145-146
Kulturen und Sprachen von Minderheiten in Europa: Deutschland, Italien, Schweden, Schweiz, Spanien (Bd. 13 d. Studien zur Vergleichenden Sozialpädagogik u. Internationalen Sozialarbeit). Rheinfelden u. Berlin: Schäuble 1997, (Hrsg. zus. mit A. Geerlings-Diel)
Einleitung: Weiterbildung „multikulturell“ und „international“. In: Geerlings-Diel, A./Sander, G. (Hrsg.): Kulturen und Sprachen von Minderheiten in Europa: Deutschland, Italien, Schweden, Schweiz, Spanien (Bd. 13 d. Studien zur Vergleichenden Sozialpädagogik u. Internationalen Sozialarbeit). Rheinfelden u. Berlin: Schäuble 1997, S. 7-8 (zus. mit A. Geerlings-Diel)
Kulturen- und Sprachenvielfalt in Europa und Deutschland: Anforderungen an Vorschulerziehung, Schule, Sozialarbeit und Vergleichende Sozialpädagogik. In: Geerlings-Diel, A./Sander, G. (Hrsg.): Kulturen und Sprachen von Minderheiten in Europa: Deutschland, Italien, Schweden, Schweiz, Spanien (Bd. 13 d. Studien zur Vergleichenden Sozialpädagogik u. Internationalen Sozialarbeit). Rheinfelden u. Berlin: Schäuble 1997, S. 13-33
Povertà e migrazione in germania: una difficile relazione per le politiche sociali. In: Bolognari, V./Kühne, K. (Hrsg.): Povertà, migrazione, razzismo. Il lavoro sociale ed educativo in Europa. Bergamo: Edizione Junior 1997, S. 11-29 (zus. mit F. Hamburger)
Management des Europäischen Moduls „Soziale Dimension und Interkulturelle Ressourcen Europäischer Migration (EUROMIR)“. In: Deutscher Akademischer Austauschdienst (Hrsg.): Management des SOKRATES/ERASMUS-Hochschulvertrags und ECTS-Einführung 1997/98. Bonn 1997, S. 127-134
Annotated Bibliography Social Work with Immigrants in Germany. Introduction in English and German/Einführung in Englisch und Deutsch (European Community Studies - Materialien zur Internationalen und Interkulturellen Sozialpädagogik = Sonderband 9 d. Schriftenreihe d. Päd. Instituts d. Univ. Mainz). Mainz 1997, 67 S. (zus. mit M. Hummrich u. M. Wöbcke)
Neue Perspektiven im Sokrates-Programm: Das Europäische Modul ‚Soziale Dimension und interkulturelle Ressourcen europäischer Migration (EUROMIR)’. In: Hamburger, F. (Hrsg.): Faszination und Realität des Interkulturellen. Evaluationen zum europäischen Studium (European Community Studies - Materialien zur Internationalen und Interkulturellen Sozialpädagogik = Sonderband 10 d. Schriftenreihe d. Päd. Instituts d. Univ. Mainz). Mainz 1998, S. 29-39
L’educazione interculturale nella scuola materna della RFT. In: Pedagogia e Vita 56 (1998), H. 1, S. 86-97
“Ist die Entwicklung von Wehrbereitschaft und Bündnisakzeptanz eigentlich ein sozialpädagogisches Soll?’. In: Pädagogisches Institut (Hrsg.): Abschied von Mainz. Für Werner Helsper. (Bd. 39 d. Schriftenreihe d. Päd. Instituts d. Univ. Mainz). Mainz 1999, S. 221-233
„Europäische Migration“. Interdisziplinärer Studienschwerpunkt an der Universität Mainz. In: Neue Praxis 29 (1999), H. 4, S. 422-423
Interkulturelles Lernen im Studium der Sozialpädagogik. Der interdisziplinäre Studienschwerpunkt ‚Europäische Migration’ in Mainz. In: SIEGEN:SOZIAL 4 (1999), Nr. 2, S. 27-31 (zus. mit Iris Z. Thimm)
Internationalität und Interkulturalität in Lehre, Forschung und europäischer Kooperation am Pädagogischen Institut der Johannes Gutenberg-Universität Mainz 1974-2000 (Bd. 40 d. Schriftenreihe d. Päd. Instituts d. Univ. Mainz). Mainz 2000 (unter Mitarbeit v. S. Huth, T. Teichmann u. I. Thimm)
Kulturen und Sprachen von Minderheiten in Europa und Deutschland. In: Hajnalka Tóth (Hrsg.): Kisebbségek Európában 2000. Pécs: Studia Europea 2000, S. 73-89 (zus. mit A. Braun, M. Bauer u.a.)
Antiautoritäre Erziehung. In: Kaller, P. (Hrsg.): Lexikon Sozialarbeit-Sozialpädagogik-Sozialrecht. Wiesbaden: UTB/Quelle & Meyer 2001, S. 21-22
Armut. In: Kaller, P. (Hrsg.): Lexikon Sozialarbeit-Sozialpädagogik-Sozialrecht. Wiesbaden: UTB/Quelle & Meyer 2001, S. 36-39
Obdachlosigkeit. In: Kaller, P. (Hrsg.): Lexikon Sozialarbeit-Sozialpädagogik-Sozialrecht. Wiesbaden: UTB/Quelle & Meyer 2001, 291-293
Ausbildung für Soziale Arbeit in Europa. In: Otto, H.-U./Thiersch, H. (Hrsg.): Handbuch der Sozialarbeit/Sozialpädagogik. Neuwied: Luchterhand 2001, S. 106-117 (zus. mit F. Hamburger u. M. Wöbcke)
Neue Perspektiven im Sokrates-Programm: Das Europäische Modul ‚Soziale Dimension und interkulturelle Ressourcen europäischer Migration (EUROMIR)’. In: Hamburger, F. (Hrsg.): Faszination und Realität des Interkulturellen. Evaluationen zum europäischen Studium (Bd. 10 European Community Studies - Materialien zur Internationalen und Interkulturellen Pädagogik. Internationale Schriftenreihe d. Päd. Instituts d. Univ. Mainz). Mainz: Logophon-Verlag 22001, S. 29-39.
Europäisierung und Internationalisierung von Hochschule und Studium. In: Otto, H.-U./Rauschenbach, T./Vogel, P. (Hrsg.): Erziehungswissenschaft: Lehre und Studium. Leverkusen: Leske u. Budrich 2002, 217-235 (zus. mit K. Kampf)
Italiener in Deutschland. Geschichte, Probleme und Perspektiven. In: Burkhardt Montanari, E. /Montanari, M. (Hrsg.): Als ich nach Deutschland kam. Freiburg: Lambertus 2001, S. 13-25
Nicht ob, sondern wie: Integration ist machbar. Ihre Gestaltung und Konsequenzen (Bd. 15 European Community Studies - Materialien zur Internationalen und Interkulturellen Pädagogik. Internationale Schriftenreihe d. Päd. Instituts d. Univ. Mainz). Mainz: Logophon-Verlag 2001. (Hrsg.)
Vorwort. In: Sander, G. (Hrsg.): Nicht ob, sondern wie: Integration ist machbar. Ihre Gestaltung und Konsequenzen (Bd. 15 European Community Studies - Materialien zur Internationalen und Interkulturellen Pädagogik. Internationale Schriftenreihe d. Päd. Instituts d. Univ. Mainz). Mainz: Logophon-Verlag 2001, S. 7-14
Soziale Arbeit in Europa. Ausbildung und Internationalisierung des Studiums – Ein Überblick. In: Thole, W. (Hrsg.): Grundriss Soziale Arbeit. Ein einführendes Handbuch. Leverkusen: Leske+Budrich 2002, S. 857-870
Soziale Arbeit und Migration in Europa – am Beispiel Schwedens, Italiens und Portugals. In: Kawamura-Reindl, G./Keicher, R./Krell, W. (Hrsg.): Migration, Kriminalität und Kriminalisierung. Herausforderungen an Soziale Arbeit und Straffälligenhilfe. Freiburg: Lambertus 2002, S. 179-190
Ausbildung für Soziale Arbeit in Europa – ein Überblick. In: Ministerium für Erziehung und Forschung / Universität Eftimie Murgu (Hrsg.): Jahrbuch der Universität Eftimie Murgu. Resita (Rumänien) 2004, S. 450-459
Hamburger, F./Hirschler, S./Sander, G./Wöbcke, M. (Hrsg.): Ausbildung für Soziale Berufe in Europa. Band 1. Mit Beiträgen über Island, Estland, Litauen, Großbritannien, Deutschland, Österreich, Serbien, Türkei und Portugal. Frankfurt am Main: ISS-Verlag 2004
Hamburger, F./Hirschler, S./Sander, G./Wöbcke, M. (Hrsg.): Ausbildung für Soziale Berufe in Europa. Band 2. Mit Beiträgen über Norwegen, Schweden, Irland, Dänemark, Lettland, Polen, Slowakei, Kroatien, Bulgarien, Mazedonien, Griechenland u. Spanien. Frankfurt am Main: ISS-Verlag 2005
Alvir, K.: Ausbildung für Soziale Berufe in Kroatien. In: Hamburger, F./Hirschler, S./Sander, G./Wöbcke, M. (Hrsg.): Ausbildung für Soziale Berufe in Europa. Band 3. Frankfurt am Main: ISS-Verlag 2005; S. 136-148 (Mitarbeit)
Hamburger, F./Hirschler, S./Sander, G./Wöbcke, M. (Hrsg.): Ausbildung für Soziale Berufe in Europa. Band 3. Mit Beiträgen über Finnland, Flandern, Frankreich, Liechtenstein, Luxemburg, Moldawien, Rumänien, Russland, Tschechien, Ukraine u. Ungarn. Frankfurt am Main: ISS-Verlag 2005
Social Work Education in Europe. In: Southern Ural State University (Hrsg.): The Common European Space of Education, Science and Culture. Chelyabinsk 2005; S. 59-82 (zus. mit F. Hamburger u. M. Wöbcke).
Dies. in russischer Sprache: Southern Ural State University (Hrsg.): The Common European Space of Education, Science and Culture. Chelyabinsk 2005; S. 200-222 (zus. mit F. Hamburger u. M. Wöbcke)
„Das Kind ist flügge geworden“ – fünf Jahre interdisziplinärer Studienschwerpunkt Europäische Migration an der Universität Mainz. In: Volkskunde in Rheinland-Pfalz. Schwerpunktthema Migration und Arbeit. Mainz 2005; S. 106-112 (zus. mit S. Hirschler)
Soziale Arbeit in Europa. Ausbildung und Internationalisierung des Studiums – Ein Überblick. In: Thole, W. (Hrsg.): Grundriss Soziale Arbeit. Ein einführendes Handbuch. Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften 2005; 2. korrigierte Auflage; S. 863-876
Ausbildung für Soziale Arbeit in Europa. In: Otto, H.-U./Thiersch, H. (Hrsg.): Handbuch Sozialarbeit Sozialpädagogik. München u. Basel: Reinhardt 2005; 3. Auflage; S. 106-117 (zus. mit F. Hamburger u. M. Wöbcke)
Pedersen, Gry (ed.): Multicultural Practice? Good practice based on experience in hospitals and social work - a handbook with a CD-ROM. Copenhagen 2005 (Deutscher Leonardo da Vinci-Projekt-Partner zus. mit S. Hirschler)
Soziale Dimension u. Interkulturelle Ressourcen Europäischer Migration (EUROMIR). Projektbericht in: DAAD (Hrsg.): SOKRATES/ERASMUS - Kompendium zur Curriculumentwicklung 2000-2005. Bonn 2005, S. 74-75
Von Albanien bis Zypern – Die Ausbildung für Soziale Berufe in Italien (mit San Ma-rino und Vatikanstaat). In: Sozialextra 30 (2006), H. 12, S. 24/29 (zus. mit Ste-fano Chessa u. Mariantonietta Cocco)
Antiautoritäre Erziehung. In: Feuerhelm, F. (Hrsg.): Taschenlexikon der Sozi-alarbeit u. Sozialpädagogik. Wiebelsheim: Quelle & Meyer; 5. Auflage 2007, S. 29-30
Armut. In: Feuerhelm, F. (Hrsg.): Taschenlexikon der Sozialarbeit u. Sozialpädago-gik. Wiebelsheim: Quelle & Meyer; 5. Auflage 2007; S. 43-47 (zus. mit Sandra Hirschler)
Obdachlosigkeit. In: Feuerhelm, F. (Hrsg.): Taschenlexikon der Sozialarbeit u. Sozi-alpädagogik. Wiebelsheim: Quelle & Meyer; 5. Auflage 2007; S. 437-438
Hamburger, F./Hirschler, S./Sander, G./Wöbcke, M. (Hrsg.): Ausbildung für Soziale Berufe in Europa. Band 4. Mit Beiträgen über Albanien, Andorra, Wallonien, Bosnien-Herzegowina, Italien (mit San Mariono und Vatikanstaat), Monaco, Niederlande, Schweiz, Slowenien, Weißrussland u. Zypern. Frankfurt am Main 2007: ISS-Verlag
Vorwort. In: Hamburger, F./Hirschler, S./Sander, G./Wöbcke, M. (Hrsg.): Ausbildung für Soziale Berufe in Europa. Band 4. Mit Beiträgen über Albanien, Andorra, Wallonien, Bosnien-Herzegowina, Italien (mit San Mariono und Vatikanstaat), Monaco, Niederlande, Schweiz, Slowenien, Weißrussland u. Zypern. ISS-Verlag: Frankfurt am Main 2007, S. 1-3
Von Albanien bis Zypern – Die Ausbildung für Soziale Berufe in Kroatien. In: Sozialextra 31 (2007), H. 1-2, S. 56-57
Die ‚Lichtgestalt’ Bologna geht um – Hochschulausbildung für Soziale Arbeit im Schnelldurchlauf? In: Sozialextra 31 (2007), H. 3-4. (zus. mit Sandra Hirschler)
Die “Arbëreshë” von Piana degli Albanesi - Eine albanische Gemeinde auf Sizilien. In: Volkskunde in Rheinland-Pfalz. Bd. 1, Mainz 2007, S. 113-139 (zus. mit Lucia Russo)
Die ‚Lichtgestalt‘ Bologna geht um: Hochschulausbildung für Soziale Arbeit im Schnelldurchlauf? In: Zukunftswerkstatt Schule, H. 1/2008, 18. Jahrgang, S. 77-80 (zus. mit Sandra Hirschler). Abdruck aus SozialExtra (2007), H. 3-4, S.25-26
Ausbildung für Soziale Berufe im gesamteuropäischen Wandel. In: Der pädagogische Blick, 16 (2008), H. 2, S. 69-81
Kultur – Kulturkonflikt – Kulturelle Identität. Probleme der „kulturalistischen Orientierung“ der interkulturellen Pädagogik. In: Franz Hamburger/Concetta Sierna

(Hrsg.): Interculturalità come progetto politico e come pratica pedagogica. Lecce: Pensa Multimedia 2008, S. 47-51

Tra tradizioni ed identità “flessibili”: Precezione si sé e caratteristiche culturali degli arbereshe di Piana degli Albanesi. In: Concetta Sirna/Rosa Grazia Romano (Hrsg.): Mediterraneo e Intercultultura. Appunti e Ricerche. Lecce: Pensa Multimedia 2008, S. 29-47 (zus. mit Lucia Russo)

Tra tradizioni ed identità “flessibili”: l’autopercezione e caratteristiche culturali identarie degli arbëreshë di Piana degli Albanesi. In: Biblos: servizio di informazione culturale e bibliografica della biblioteca comunale “G. Schirò” di Piana degli Albanesi. 15. Jg. (2009) Nr. 29, S. 105-118 (zus. mit Lucia Russo)

Education for Social Occupations – ‚Bologna‘ and its Consequences. In: Revista Didactica 3 (2009), No. 1, p. 61-64 (hrsg. v. rumän. Ministerium f. Erziehung, Forschung u. Innovationen u. der Universität ‘Eftimie Murgu’ Resita). (zus. mit Gabriela Georgevici)

Migrazioni e salute - considerazioni sul ruolo dei familiari e sulla comunicazione linguistica. In: Quaderni di Interculturalità. 2 (2010). http://cab.unime.it/journals/index.php/qdi

Molteplicità di lingue e culture nella società d’immigrazione: esigenze e risorse nel sistema educativo tedesco. In: Quaderni di Interculturalità. 2 (2010). http://cab.unime.it/journals/index.php/qdi

Ausbildung für Soziale Berufe in Europa. Ein Überblick. In: W. Thole (Hrsg.): Grundriss Soziale Arbeit. VS-Verlag: Wiesbaden 2010, S. 1083-1099 (zus. mit.S. Hirschler)

Ausbildung für Soziale Berufe im gesamteuropäischen Wandel: ‚Bologna‘ und die Folgen. In: Seibel/Friesenhahn/Lorenz/Chyltil (Hrsg.): European Developments and the Social Professions. Ecspress-Edition: Verlag Albert: Boscovice 2011, S. 47-51 (zus. mit S. Hirschler)

Ausbildung für Soziale Arbeit in Europa. In: Otto/Thiersch (Hrsg.): Handbuch Soziale Arbeit. Reinhardt-Verlag: München 2011, S. 79-86 (zus. mit F. Hamburger/S. Hirschler/M. Wöbcke)

L’ideologia della „integrazione“. Il discorso politico in Germania (Die Ideologie der „Integration“. Der politische Diskurs in Deutschland). Napoli 2012 (im Erscheinen)

Nachruf Hans Pfaffenberger (27.05.1922 – 01.03.2012). In: Neue Praxis H. 3/2012, S. 326 (zus. mit F.W. Seibel)