Jun.-Prof. Dr. Marius Harring

Curriculum Vitae

• Hochschulstudium
  10/1999 – 09/2005
  Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft, Psychologie, Soziologie, Universität Bielefeld. Studienschwerpunkte: Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft und Jugend-, Erwachsenen- und Weiterbildung
  09/2005
  Diplom in Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld  

• Akademischer und beruflicher Werdegang
  10/1999 – 06/2005
  Pädagogischer Mitarbeiter der von Laer-Stiftung, Bielefeld. Arbeitsfelder: Familienhilfe und Hilfe zur Erziehung/Diagnose und Beratung im Rahmen von stationären, teilstationären und ambulanten Maßnahmen.
  10/2005 - 03/2009
  Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen im Arbeitsgebiet „Bildung und Sozialisation“
  10/2006 – 12/2007
  Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsprojekt „Der Mikrozensus im Schnittpunkt von Gender und Migration (Mikromig)“ am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen im Arbeitsgebiet „Interkulturelle Bildung“
  04/2008 – 09/2008
  Lehrbeauftragter an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld
  04/2008 – 09/2008
  Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen im Arbeitsgebiet „Pädagogik und Didaktik der Sekundarstufe“
  04/2009 – 09/2012
  Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsgebiet „Medienpädagogik, Forschungsmethoden und Jugendforschung“ an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld
  seit 06/2010
  Vorstandssprecher des Zentrums für Kindheits- und Jugendforschung (ZKJF)
  08/2011
  Promotion zur Erlangung des akademischen Grades eines Doktors der Philosophie am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen §  Dissertation zum Thema „Das Potenzial der Freizeit – Eine quantitativ-empirische Studie zur Interdependenz des sozialen, kulturellen und ökonomischen Kapitals im Kontext heterogener Freizeitwelten Jugendlicher“ §  Veröffentlichung im Verlag für Sozialwissenschaften (VS-Verlag)
  seit 10/2012
  Juniorprofessor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt empirische Schulforschung/Schulpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Arbeitsschwerpunkte

Arbeitsschwerpunkte im Bereich der empirischen Schul-, Bildungs- und Sozialisationsforschung:  

• Bildungsambitionen von Hauptschülern im Kontext schulischer und außerschulischer Sozialisation
• Übergänge im Schulsystem
• Peerinteraktionen im schulischen und außerschulischen Kontext
• Heterogene Freizeitwelten Jugendlicher 
• Die Verzahnung von formalen, non-formalen und informellen Bildungsorten
• Quantitative und qualitative Forschungsmethoden

Projekte

seit 02/2012
„Stadtteil, informelle Bildung und Freizeit"

• Empirische Pilotstudie mit einer empirisch-qualitativen Ausrichtung zur Bedingungsfaktoren informeller Lernprozesse in der Freizeit Jugendlicher in Abhängigkeit zum Stadtteil.
• Projektleitung: Marius Harring
• Projektmitarbeiter: Timo Burger
  Finanzierung: Anforschungsprojekt / finanziert durch die Forschungskommission der Universität Bielefeld/Fakultät für Erziehungswissenschaft  

seit 02/2010
„Bildungskontextuelle Übergangsentscheidungen von Haupt-schülerinnen und Hauptschülern. Der Einfluss von Familie, Schule und Peer Group“

• Empirische Studie – unter dem Einbezug von quantitativen und qualitativen Forschungsmethoden (Triangulation) – zur Erarbeitung von Indikatoren und Einflussfaktoren von institutionellen und privaten Sozialisationsinstanzen im Hinblick auf die Übergangsentscheidung, also beim Wechsel von der Hauptschule auf weiterführende Schulen.
• Projektleitung: Oliver Böhm-Kasper / Marius Harring
• Finanzierung: Anforschungsprojekt / finanziert durch die Forschungskommission der Universität Bielefeld/Fakultät für Erziehungswissenschaft  

11/2005 - 04/2011
„Das Potenzial der Freizeit“

• Promotionsprojekt (empirisch-quantitativ) zur Interdependenz des sozialen, kulturellen und ökonomischen Kapitals im Kontext heterogener Freizeitwelten Jugendlicher  
• 01/2009 – 09/2009
  „Bildung und Standards – zum Umgang von Schülerinnen und Schülern mit standardisierten Testinstrumentarien“
• Projekt zur Optimierung von standardisierten Testaufgaben im Zusammenhang mit der Überprüfung von erreichten Bildungszielen. Qualitative Studie in Kooperation mit der Senatorischen Behörde für Bildung und Wissenschaft Bremen und dem Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen Berlin (IQB)
• Projektleitung: Christian Palentien (Universität Bremen) / Marius Harring
• Finanzierung: Senatorische Behörde für Bildung und Wissenschaft, Bremen      

04/2007 – 03/2009
„Migration und Schulübergänge“

• Projekt zu Übergängen im Schulsystem im Land Bremen, insbesondere zum Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe und Sekundarstufe II, unter besonderer Berücksichtigung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Schulbegleitforschungsprojekt mit einer qualitativen und quantitativen Ausrichtung
• Projektleitung: Christian Palentien / Yasemin Karakaşoğlu  (Universität Bremen)
• Projektkoordination: Marius Harring
• Finanzierung: Senatorische Behörde für Bildung und Wissenschaft, Bremen  

03/2006 – 02/2009
„Kooperation Jugendverbände – Schule“

• Schulentwicklungsprojekt mit einer quantitativen und qualitativen Ausrichtung zur Integration von Jugendverbandsarbeit in Schulen im Land Bremen
• Projektleitung: Marius Harring / Christian Palentien (Universität Bremen); Angela Ruess (Bremer Jugendring)
• Finanzierung: Bremer Jugendring  

04/2008 – 10/2008
„Förderdiagnostik zwischen Selektion und Integration“

• Qualitatives Projekt zur Analyse von Diagnostiken von Schülerinnen und Schülern mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf
• Projektleitung: Christine Freitag / Simone Seitz (Universität Bremen)
• Projektmitarbeit: Marius Harring
• Finanzierung: Senatorische Behörde für Bildung und Wissenschaft, Bremen  

10/2006 – 12/2007
„Der Mikrozensus im Schnittpunkt von Gender und Migration“ 

• Eine sekundär-analytische Auswertung des Mikrozensus 2005. Dieser Datenreport konzentriert sich auf die Schnittstelle der geschlechts- und migrationsspezifischen Fragestellungen unter der besonderen Berücksichtigung der Bevölkerungsstruktur, der wirtschaftlichen und sozialen Lage, der Familien- und Bildungssituation, der Erwerbstätigkeit sowie der Wohnverhältnisse und der Gesundheit
• Projektleitung: Yasemin Karakaşoğlu
• Projektmitarbeit: Marius Harring
• Finanzierung: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ)

Publikationen

Monografien

• Harring, M./Rohlfs, C. (2013, in Vorbereitung): Umgang mit Schülerinnen und Schülern. Studientexte Bildungswissenschaften. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.  
• Harring, M. (2011): Das Potenzial der Freizeit. Soziales, kulturelles und ökonomisches Kapital im Kontext heterogener Freizeitwelten Jugendlicher. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Dissertationsschrift.  
• Bandorski, S./Harring, M./Karakaşoğlu, Y./Kelleter, K. (2009): Der Mikrozensus im Schnittpunkt von Geschlecht und Migration. Möglichkeiten und Grenzen einer sekundär-analytischen Auswertung des Mikrozensus 2005. Herausgegeben vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend. Baden-Baden: Nomos.

Herausgeberschaften

• Harring, M./Böhm-Kasper, O./Rohlfs, C./Palentien, C. (Hrsg.) (2010): Freundschaften, Cliquen und Jugendkulturen. Peers als Bildungs- und Sozialisationsinstanzen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.  
• Rohlfs, C./Harring, M./Palentien, C. (Hrsg.) (2008): Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.  
• Harring, M./Rohlfs, C./Palentien, C. (Hrsg.) (2007): Perspektiven der Bildung. Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.  

Aufsätze in Zeitschriften, Handbüchern und Sammelbänden

• Harring, M. (2013): Freizeit, Peers und Musik. In: Heyer, R./Wachs, S./Palentien, C. (Hrsg.): Handbuch Jugend – Musik – Sozialisation. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 293-322.
• Harring, M./Hurrelmann, K./Palentien, C. (2012): Gesundheitsförderung im Kindes- und Jugendalter: Gesundheitserziehung, Gesundheitsberatung und Gesundheitsdienste. In: Krüger, H.-H./Rauschenbach, T. (Hrsg.): Einführung in die Arbeitsfelder des Bildungs- und Sozialwesens. Opladen & Toronto: Barbara Budrich, 5. Auflage, S. 283-298.  
• Harring, M./Palentien, C./Heyer, R. (2012): Kinder und Jugendliche. In: Schwartz, F.W./Walter, U./Siegrist, J./Kolip, P./Leidl, R./Dierks, M.-L./Schneider, N./Busse, R. (Hrsg.): Public Health: Gesundheit und Gesundheitswesen. München: Elsevier, 3. Auflage, S. 661-669.  
• Harring, M./Palentien, M. (2012; in Vorbereitung): Jugend im vereinten Deutschland. In: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online (EEO): Jugend und Jugendarbeit. Juventa.  
• Harring, M./Witte, M. D. (2012; im Druck): Freizeit und Bildung. In: Andresen, S./ Fries, S./ Hunner-Kreisel, C. (Hrsg.): Erziehung und Bildung – ein interdisziplinäres Handbuch. Neu Isenburg: J.B. Metzler.  
• Hurrelmann, K./Harring, M./Rohlfs, C. (2012, im Druck): Veränderte Bedingungen des Aufwachsens – Jugendliche zwischen Moratorien, Belastungen und Bewältigungsstrategien. In: Rohlfs, C./Harring, M./Palentien, C. (Hrsg.): Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage.  
• Rohlfs, C./Harring, M. (2012): Democratic Education and Promotion of Social Skills in Schools and Classrooms as Primary Prevention – an Overview of the Discourse in Germany. In: Böckler, N./Seeger, T./Heitmeyer, W./Sitzer, P. (Eds.): School Shootings: International Research, Case Studies, and Concepts for Prevention. New York: US Springer, S. 477-495.
• Harring, M./Böhm-Kasper, O. (2011): Individualisierungsbarrieren in der schulischen Sozialisation – Die Bildungsaspirationen von Hauptschülerinnen und Hauptschülern im Kontext des Unterstützungspotenzials des sozialen Nahraums. In: Heitmeyer, W./Mansel, J./Olk, T. (Hrsg.): Individualisierung von Jugend. Jugend zwischen kreativer Innovation, Gerechtigkeitssuche und gesellschaftlichen Reaktionen. Weinheim: Juventa, S. 43-65.  
• Harring, M. (2011): Eltern und Bildungseinrichtungen in einem Boot. In: Stadt Bielefeld / Amt für Schule: 1. Bielefelder Bildungskonferenz. Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile. Bildungsnetzwerke in der Bildungsregion Stadt Bielefeld. Dokumentation der Tagungsergebnisse. Bielefeld, S. 13-15.  
• Harring, M. (2010): Freizeit, Bildung und Peers – informelle Bildungsprozesse im Kontext heterogener Freizeitwelten und Peer-Interaktionen Jugendlicher. In: Harring, M./Böhm-Kasper, O./Rohlfs, C./Palentien, C. (Hrsg.): Freundschaften, Cliquen und Jugendkulturen. Peers als Bildungs- und Sozialisationsinstanzen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 21-59.  
• Harring, M. (2010): Inter- und intraethnische Beziehungen im Jugend- und Erwachsenenalter. In: Sachverständigenrat deutscher Stiftungen für Integration und Migration (Hrsg.): Einwanderungsgesellschaft 2010. Jahresgutachten. Berlin, S. 113-118.  
• Harring, M./Böhm-Kasper, O./Rohlfs, C./Palentien, C. (2010): Peers als Bildungs- und Sozialisationsinstanzen – eine Einführung in die Thematik. In: Harring, M./Böhm-Kasper, O. /Rohlfs, C./Palentien, C. (Hrsg.): Freundschaften, Cliquen und Jugendkulturen. Peers als Bildungs- und Sozialisationsinstanzen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 9-19.  
• Palentien, C./Harring, M. (2010): Jugendliches Risikoverhalten, Drogenkonsum und Peers. In: Harring, M./Böhm-Kasper, O. /Rohlfs, C./Palentien, C. (Hrsg.): Freundschaften, Cliquen und Jugendkulturen. Peers als Bildungs- und Sozialisationsinstanzen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 365-384.  
• Palentien, C./Harring, M. (2010): Kindheit, Jugend und Drogen. In: Krüger, H.-H./Grunert, C. (Hrsg.): Handbuch Kindheits- und Jugendforschung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2. Auflage, S. 1005-1017.  
• Harring, M./Palentien, C./Heyer, R. (2009): Soziale Ungleichheit und Nikotinkonsum im Jugendalter. In: Thema Jugend. Zeitschrift für Jugendschutz und Erziehung, Heft 01/2009, S. 18-20.  
• Heyer, R./Harring, M./Bandorski, S./Palentien, C./Karakaşoğlu, Y./Rohlfs, C. (2009): „Migration und Übergänge“ – zu Abwanderungstendenzen aus dem Bremer Stadtteil Osterholz an den Nahtstellen des Bildungssystems: Ausgangslage, Konzeption und erste Ergebnisse. In: Jahrbuch 2008. 9. Jahrbuch Schulbegleitforschung (2009).
  Bremen: Landesinstitut für Schule.  
• Rohlfs, C./Harring, M./Palentien, C. (2009): Peer-Interaktionen und soziale Prozesse in Schule und Unterricht. In: Hinz, R./Walthes, R. (Hrsg.): Heterogenität in der Grundschule. Den pädagogischen Alltag erfolgreich bewältigen.
  Weinheim/Basel: Beltz, S. 178-187.  
• Harring, M. (2008): (Des-)Integration jugendlicher Migrantinnen und Migranten – Schule und Jugendverbände als Vermittler sozialer Kompetenzen. In: Rohlfs, C./Harring, M./Palentien, C. (Hrsg.): Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 253-274.  
• Harring, M. (2008): Cliquen, Konsumdruck und Diebstahlkriminalität. Zum Einfluss der Peer Group auf die Delinquenz Jugendlicher. In: "Schüler". Wissen für Lehrer. Geld. Aufwachsen in der Konsumgesellschaft.
  Friedrich Verlag: Heft 2008, S. 70-71.  
• Harring, M./Palentien, C./Rohlfs, C. (2008): Politische Orientierung und soziales Engagement Jugendlicher im Kontext veränderter Lebensbedingungen. In: Stiftung für die Rechte zukünftiger Generationen (Hrsg.): Wahlrecht ohne Altersgrenze? Verfassungsrechtliche, demokratietheoretische und entwicklungspsychologische Aspekte. München: oekom, S. 169-185.  
• Harring, M./Palentien, C./Rohlfs, C. (2008): PISA-Schock, heterogene Schullandschaft und Abwanderungstendenzen – Zur Einschätzung der Problemlagen Bremens im Bildungsbereich. In: Fraktion Bündnis 90/Die Grünen in der Bremischen Bürgerschaft (Hrsg.): Vom Kopf auf die Füße stellen. Reader zur Bremer Schulentwicklung. Bremen: Fraktion Bündnis 90/Die Grünen in der Bremischen Bürgerschaft, 9-10.  
• Harring, M./Rohlfs, C. (2008): Schule entwickeln durch Jugendverbände. In: Lernende Schule – Für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung. Gemeinsam gegen Schulversagen. Seelze: Friedrich Verlag, Heft 41, S. 41-45.  
• Palentien, C./Harring, M. (2008): Soziale Heterogenität als Herausforderung für die Schule. In: Kiper, H./Miller, S./Palentien, C./Rohlfs, C. (Hrsg.): Lernarrangements für heterogene Gruppen. Lernprozesse professionell gestalten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 245-260.  
• Palentien, C./Harring, M./Rohlfs, C. (2008): Bildung weiter denken. Informelle Bildung zur Verringerung von Schulversagen. In: Lernende Schule – Für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung. Gemeinsam gegen Schulversagen. Seelze: Friedrich Verlag, Heft 41, S. 14-16.  
• Palentien, C./Harring, M./Rohlfs, C. (2008): Armutsbedingte Bildungsdisparitäten in der nachwachsenden Kinder- und Jugendgeneration. In: Kock, R./Günther, H. (Hrsg.): Lasst uns leben – lebt mit uns – Pädagogik der sozial Ausgeschlossenen. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, S. 145-160.  
• Palentien, C./Rohlfs, C./Harring, M. (2008): "Pädagogisches Geld"-Taschengelderziehung. In: „Schüler“. Wissen für Lehrer. Geld. Aufwachsen in der Konsumgesellschaft. Seelze: Friedrich Verlag, Heft 2008, S. 28-30.  
• Rohlfs, C./Harring, M./Palentien, C. (2008): Hauptsache in! Inszenierung durch Kleidung. In: "Schüler". Wissen für Lehrer. Geld. Aufwachsen in der Konsumgesellschaft. Seelze: Friedrich Verlag, Heft 2008, S. 60-62.  
• Rohlfs, C./Harring, M./Palentien, C. (2008): Bildung, Kompetenz, Kompetenz-Bildung - eine Einleitung in die Thematik. In: Rohlfs, C./Harring, M./Palentien, C. (Hrsg.): Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 9-18.  
• Rohlfs, C./Harring, M./Palentien, C. (2008): Plädoyer für die Senkung des Wahlalters. Eigenverantwortung und Selbständigkeit von Kindern und Jugendlichen im Kontext veränderter Lebensbedingungen. In: Bund der Deutschen Katholischen Jugend (BDKJ), Diözesanverband Würzburg und Kirchliche Jugendarbeit in der Diözese Würzburg (kja): Wahlen. Meteorit Nr. 13, 02/2008. Würzburg, S. 3-5.  
• Harring, M. (2007): Informelle Bildung. Bildungsprozesse im Kontext von Peerbeziehungen im Jugendalter. In: Harring, M./Rohlfs, C./Palentien, C. (Hrsg.): Perspektiven der Bildung. Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 237-258.  
• Harring, M./Palentien, C./Rohlfs, C. (2007): Jugend, Jugendkulturen und Gesundheit im Zeitalter der Globalisierung – Peer-Group-Orientierung und kompensatorischer Konsum in der Adoleszenz. In: Villányi, D./Witte, M.D./Sander, U. (Hrsg.): Globale Jugend und Jugendkulturen. Jugendliche im Zeitalter der Globalisierung. Weinheim: Juventa, S. 375-393.  
• Harring, M./Rohlfs, C./Palentien, C. (2007): Perspektiven der Bildung – eine Einleitung in die Thematik. In: Harring, M./Rohlfs, C./Palentien, C. (Hrsg.): Perspektiven der Bildung. Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 7-14.  
• Harring, M./ Rohlfs, C./Palentien, C. (2007): Mut zur "frühen Demokratie" – Wahlrecht ab 16. Politische Orientierung und soziales Engagement Jugendlicher im Kontext veränderter Lebensbedingungen.
  In: Deutsche Jugend, Heft 11/2007, S. 475-482.  
• Rohlfs, C./Harring, M./Palentien, C. (2007): Jugendliche können mehr. In: Landesjugendring Baden-Württemberg e.V. (Hrsg.): Kontur. Das jugendpolitische Magazin für Baden-Württemberg, Heft 2/2007, S. 6-7.  

Vorträge

• „Das Potenzial der Freizeit – Empirische Befunde, Zugangschancen und Fördermöglichkeiten im Rahmen schulischer und außerschulischer Kooperation“. Vortrag vor Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Jugendämter und offener Kinder- und Jugendarbeit im Kreis Lippe, 06.12.2012, AWO Freizeitheim, Oerlinghausen.
• „Peers, Freizeit und Bildung – Zugänge zu informellen Bildung im Kontext heterogener Freizeit- und Peerwelten Jugendlicher“. Vortrag im Rahmen der DJI-Jahrestagung zum Thema „Der andere Blick auf Bildung“, 13.11.2012, Tagungszentrum Katholische Akademie, Berlin.
• „Heterogene Lebensverläufe im Kontext des Aufwachsens – Jugendliche zwischen Familie, Schule und Freizeit.“ Vortrag vor dem Kommunalen Sozialdienst des Fachbereichs Jugend und Familie der Landeshauptstadt Niedersachsen, 08.11.2011, im Freizeitheim Ricklingen, Hannover.
• „Jugend zwischen Freizeit und Bildung – Zu heterogenen Freizeit- und Bildungswelten Jugendlicher.“ Vortrag vor dem Ausschuss der Lippischen Landeskirche / CVJM-Kreisverband Lippe, 12.10.2011, im Landeskirchenamt Detmold.
• „Freizeit und ihre bildungskontextuelle Bedeutung – zur Interdependenz des sozialen, kulturellen und ökonomischen Kapitals im Kontext heterogener Freizeitwelten Jugendlicher“. Vortrag im Rahmen des Kolloquiums „Qualitative und quantitative Forschungsmethoden“, 20.06.2011, an der Universität Bielefeld.
• „Eltern und Elterneinrichtungen in einem Boot. Möglichkeiten zur Steigerung von Elternbeteiligung in Bildungseinrichtungen“. Moderation eines Workshops im Rahmen der 1. Bielefelder Bildungskonferenz zum Thema „Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile – Bildungsnetzwerk in der Bildungsregion Stadt Bielefeld“, 24.05.2011, in der Ravensberger Spinnerei, Bielefeld.
• „Bildungsaspirationen von Hauptschülerinnen und Hauptschülern – das Unterstützungspotenzial des sozialen Nahraums“. Gemeinsamer Vortrag mit Verena Heitmann im Rahmen des Kolloquiums „Qualitative und quantitative Forschungsmethoden“, 08.11.2010, an der Universität Bielefeld.
• „Soziale Unterstützung beim Erwerb höherwertiger Schulabschlüsse an der Hauptschule – der Einfluss von Familie, Schule und Peers“. Posterpräsentation gemeinsam mit Verena Heitmann im Rahmen der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) zum Thema „Mixed Methods in der Empirischen Bildungsforschung“, 14.09.2010, an der Universität Jena.
• „Das Potenzial der Freizeit. Zur Interdependenz des sozialen, kulturellen und ökonomischen Kapitals im Kontext heterogener Freizeitwelten Jugendlicher“. Posterpräsentation im Rahmen des DGfE-Kongresses „Bildung in der Demokratie“, 16.03.2010, an der Universität Mainz.
• „Bildungskontextuelle Übergangsentscheidungen sogenannter ‘Benachteiligter’“. Vortrag im Rahmen der Tagung „25 Jahre Jugendforschung in Bielefeld. Jugend zwischen kreativer Innovation, Gerechtigkeitssuche und gesellschaftlichen Reaktionen“, 17.09.2009, am Zentrum für interdisziplinäre Forschung (ZiF), Bielefeld.
• „Kooperation Jugendverbände – Schule. Ein Bremer Stadtteilprojekt in Walle und Gröpelingen“. Vortrag im Rahmen einer Expertenrunde zum Thema "Vernetzung von Bildungseinrichtungen im Stadtteil als Beitrag zur Verringerung sozialer Segregation", 05.12.2008, am Institut Arbeit und Wirtschaft, Bremen.
• „Migration und Übergänge“ – zu Abwanderungstendenzen aus dem Bremer Stadtteil Osterholz an den Nahtstellen des Bildungssystems: Ausgangslage, Konzeption und erste Ergebnisse“. Gemeinsamer Vortrag mit Prof. Dr. Christian Palentien und Prof. Dr. Yasemin Karakaşoğlu im Rahmen der 9. Jahrestagung Schulbegleitforschung „Innovation durch Schulbegleitforschung“, 11.09.2008, am Landesinstitut für Schule, Bremen.
• „Nicht nur Kinder brauchen ein ganzes Dorf: Schule und Schulumfeld aus Lehrerperspektive“. Gemeinsamer Vortrag mit Prof. Dr. Christian Palentien im Rahmen einer Vortragsreihe des Forums Lehren und Lernen, 17.04.2008, im Haus der Wissenschaft, Bremen.
• „Außerschulische Institutionen in der Schule“. Vortrag im Rahmen des Kolloquiums Digitale Medien in der Bildung (DiMeB), 13.02.2007, an der Universität Bremen.
• „Das Projekt Kooperation ,Jugendverbände – Schule’. Ergebnispräsentation der empirisch-quantitativen Befragung von Schülerinnen/Schülern, Eltern, Lehrkräften und Mitarbeiterinnen/Mitarbeitern der Jugendverbände“. Vortrag im Rahmen einer Fachtagung, 20.03.2007, am Schulzentrum Waller Ring, Bremen.
• „Über die Verantwortlichkeiten von Lehrern und Eltern“. Gemeinsamer Vortrag mit Prof. Dr. Palentien im Rahmen des Forums Lehren und Lernen der Universität Bremen, 11.01.2007, an der Universität Bremen.
• „Die Notwendigkeit der Zusammenarbeit von Jugendverbänden mit Schule“. Vortrag im Rahmen der Jahrestagung des Bremer Jugendrings, 17.12.2006, Bremerhaven.
• „Bildung nach PISA – eine Einführung in die Thematik“. Einführungsvortrag im Rahmen der Vortragsreihe „Bildung nach PISA“ und des Eröffnungsvortrags von Prof. Dr. Rolf Oerter zum Thema „Entwicklungspsychologische Perspektiven von Bildung“, 16.05.2006, an der Universität Bremen.
• „Kinder- und Jugendkriminalität – schulische und außerschulische Präventionsansätze“. Gemeinsamer Vortrag mit Prof. Dr. Christian Palentien im Rahmen einer Weiterbildungsmaßnahme von Polizeibeamten, 15.07.2003, an der Polizeifortbildungsakademie Neuss.
• „Lebensphase Jugend – eine soziologisch-pädagogische Betrachtungsweise“. Vortrag im Rahmen einer Lehrerfortbildung zum Thema „Schwierige Schüler“, 26.05.2003, an der Theodor-Heuss-Akademie, Gummersbach.
• „Lebensphase Jugend – eine wissenschaftliche Perspektive“. Vortrag im Rahmen einer Lehrerfortbildung zum Thema „Schwierige Schüler“, 18.11.2002, an der Theodor-Heuss-Akademie, Gummersbach.

Funktionen

• Vorstandssprecher des Zentrums für Kindheits- und Jugendforschung (seit 06/2010)
• Mitglied der Forschungskommission der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld (2009-2012)
• Vertreter des akademischen Mittelbaus in der Fakultätskonferenz Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld (2010-2012)
• Sprecher der Arbeitsgruppe 9 - Medienpädagogik, Forschungsmethoden und Jugendforschung an der Universität Bielefeld (2009-2010)
• Sprecher des akademischen Mittelbaus am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen (2008-2009)
• Vertreter des akademischen Mittelbaus im Lehrgebietsausschuss „Allgemeine Erziehungswissenschaft“ des Fachbereichs Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen (2005-2007)
•  Vorsitzender des Forschungsausschusses am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz