Univ.-Prof. em. Dr. Erwin Hufnagel

Wissenschaftlicher Werdegang

• Geb.  am 21. Juli 1940 in Witten (Ruhr)

• 1961 - 1967 Studium der Philosophie, Pädagogik und Romanischen Philologie in Saarbrücken und Bonn Studienstiftung des Deutschen Volkes
• 1967 Magister Artium
• 1968 - 1972 Lehrer am Gymnasium in Betzdorf (Sieg)
• 1971 Promotion zum Dr. phil. in Bonn (bei Gerd Wolandt und Wolfgang Ritzel)
• 1972 - 1982 Wissenschaftlicher Assistent mit Lehrauftrag am Institut für Erziehungswissenschaft (Lehrstuhl für Philosophie und Pädagogik) der Universität Bonn (Prof. Dr. Wolfgang Ritzel)
• 1978 Habilitation und Privatdozent für Erziehungswissenschaft in Bonn
• 1980 Lehrstuhlvertretung für Pädagogik an der Universität Mainz
• 1980 - 1983 Lehrstuhlvertretung für Pädagogik an der RWTH Aachen
• seit 1984 Lehrstuhl für Erziehungswissenschaft an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Bollnow- / Ballauff-Lehrstuhl)
• 1995 Gastprofessor an der Universität Zagreb (Kroatien)
• seit 1996 Leiter des Internationalen Philosophischen Symposions Verstehen und Auslegen in Zadar (Kroatien)
• 1997 - 2005 Leiter des IUC-Kurses Hermeneutik und Phänomenologie in Dubrov­nik (Kroatien)
• 2005 Emeritierung -
  weiterhin Lehr- und Forschungstätigkeit an der Universität Mainz

Veröffentlichungen

Buchveröffentlichungen 

• Zum Problem des Wollens, unter besonderer Berücksichtigung von Kant und Scheler, Bonn 1972
• Einführung in die Hermeneutik (auch in rumänisch, kroatisch, koreanisch) Stuttgart 1976 (2., erweiterte Aufl., St. Augustin 2000)
• Richard Hönigswalds Pädagogikbegriff. Zur Verhältnisbestimmung von Philosophie und Pädagogik, Bonn 1979
• Konkrete Subjektivität, Studien zur Philosophie und Pädagogik, Bonn 1979
• Pädagogische Theorien im 20. Jahrhundert, Frankfurt a. M. 1982
• Der Wissenschaftscharakter der Pädagogik, Bd. 1: Von Trapp bis Dilthey, Frankfurt a.M. 1982
• Der Wissenschaftscharakter der Pädagogik, Studien zur pädagogischen Grundlehre von Kant, Natorp und Hönigswald, Würzburg 1990 (auch kroatisch)
• Pädagogische Vorbildtheorien, Prolegomena zu einer pädagogischen Imagologie, Würzburg 1993
• Der Logos des Konkreten, Bd. 1: Vom cartesischen Rationalismus zur hermeneutischen Philosophie Wilhelm Diltheys, Remscheid 2010
• Der Logos des Konkreten, Bd. 2: Phänomenologische Idolenlehre und Philosophie der natürlichen Weltsicht, Remscheid 2012

Aufsätze

• Zahlreiche Aufsätze zur philosophischen Pädagogik, zu Kant und zum Neukantianismus, zur Lebensphilosophie, Nietzsches Bildungsphilosophie, Pädagogischen Phänomenologie und Imagologie, zur Grundlegung der Hermeneutik und zur Glücksforschung (auch in kroatischen Zeitschriften).

• Lexikon-Artikel (in Abhandlungsform) u.a. zu Chladenius, Husserl, Nietzsche, Novalis, Schleiermacher, Schule,Vorbild, Wert.

 Neues Buch

• Kritik der lebensgeschichtlichen Vernunft. Zur methodologischen Neu-Bestimmung der Pädagogik (In Vorbereitung).