Dr. Hendrik Trescher

Beruflicher Werdegang

2009 Diplom in Erziehungswissenschaften (Dipl. - Päd.)

2010 Diplom in Soziologie (Dipl. - Soz.)

2011 Einreichung der Dissertationsschrift "Kontexte des Lebens. Lebenssituation demenziell erkrankter Menschen im Heim - eine kritische Betrachtung" am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main

2012 Disputation der Dissertation mit dem Gesamtergebnis "summa cum laude"

 

seit 2012 Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der AG Sonderpädagogik, Institut für Erziehungswissenschaft am Fachbereich Sozialwissenschaften, Medien und Sport der Johannes Gutenberg-Universität Mainz

2011 - 2012 Lehrkraft für besondere Aufgaben in der AG Sonderpädagogik, Institut für Erziehungswissenschaft am Fachbereich Sozialwissenschaften, Medien und Sport der Johannes Gutenberg-Universität Mainz

seit 2011 Lehrbeauftragter am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main

seit 2010 Freiberufliche Tätigkeit im Bereich der sozial- und heilpädagogischen Förderung von kognitiv beeinträchtigten Menschen, sowie im Bereich der Mitarbeiterentwicklung für mittelständische Unternehmen im Sozialwesen

2009 - 2011 freie Mitarbeit am Forschungsprojekt "Adipositas im Kindes- und Jugendalter" der Deutschen Sporthochschule Köln und dem Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main unter der Leitung von Herrn Prof. Dr. Ulrich Oevermann

2008 - 2010 Pädagogischer Leiter / Geschäftsführer einer Einrichtung zur Betreuung kognitiv beeinträchtigter (überwiegend demenziell erkrankter) Menschen

2004 - 2008 Arbeit/ Projektarbeit mit kognitiv beeinträchtigen Menschen in verschiedenen Einrichtungen

2003 - 2007 Arbeit/ Projektarbeit mit Jugendlichen mit schweren geistigen Behiderungen (primär in Großbritannien)

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Geragogik / Sonderpädagogik bei 'Demenz'
• Geistigbehindertenpädagoik / Geragogik und ethische Fragestellungen
• De-Institutionalisierungsprozesse von kognitiv beeinträchtigten Menschen
• Adipositas im Kindes- und Jugendalter
• Qualitative Sozialforschung (insbesondere: Objektive Hermeneutik)
• Institutionssoziologie
• Soziologie der Behinderung 
• Erving Goffman